09.03.2020г.
По его словам, школьники должны знать историю своей страны, любить и уважать родителей, уметь трудиться, понимать важность получения знаний, бережно относиться к природе.
Ну и, конечно, знать людей, которые делают Россию великой. Это могут быть - участники Великой Отечественной войны, герои эпохи покорения космоса, а, могут - простые ребята - такие же школьники, которые совершили мужественный поступок или спасли чью-то жизнь.
"Нужно постараться выстроить единую систему воспитания в школах, - рассказал Сергей Кравцов. - Как показывают лучшие практики, при желании и профессиональном подходе у школы все для это есть. Есть классные руководители, с которыми мы будем работать, есть замдиректора по воспитательной работе, есть специалисты дополнительного образования: кружки и секции тоже влияют на процесс воспитания".
Что еще, по мнению Сергея Кравцова может "работать" на формирование ценностных ориентиров школьников? Самые разнообразные "культурные" активности (о чем уже есть договоренность с Минкультуры), развитие массового спорта. Министерство также планирует подключить к этой работе существующие сегодня системные детско-юношеские организации: Юнармию, Российское движение школьников и т.п. И, что самое интересное - начинать работать с лидерами мнения - тем, к кому прислушиваются школьники. Например, с теми же блогерами, которых смотрят миллионы детей по всей стране.
На встрече министра с журналистами также прозвучал вопрос: должен ли ребенок в школе трудиться, мыть полы, убирать классы или ходить на субботники? Сергей Кравцов ответил так:
"С одной стороны, здесь не нужны перегибы. С другой, выпускник школы должен суметь и пол вымыть, и еду приготовить, и постирать. Потому что жизнь очень многообразна. К примеру, в лучших школах мира - в Сингапуре, Англии, Франции - труд входит в обязательную программу. Это может быть, к примеру, практика в Макдональдсе, или работа волонтером в Африке".
